Ջերմային երևույթների բազմազանությունը

Պատասխանել հարցերին

1. Ի՞նչ ջերմային երևույթներ գիտեք:
   հալումն ու պնդացումը, գոլորշացումն ու խտացումը, եռումը, ջերմային ընդարձակումը:
2. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում հալում և պնդացում:
   Հալում-երբ որ մարմինը պինդ վիճակից վերածվում է հեղուկ վիճակի։
   Պնդացում-երբ որ մարմինը հեղուկ վիճակից վերացվում է պինդ վիճակի։
3. Ո՞ր մեծությունն է կոչվում եռման ջերմաստիճան:
   100
4. Ո՞ր եչրույթներն են կոչվում գոլորշացում և խտացում:
   Գոլոշիացում-երբ որ հեղուկ կամ պինդ վիճակում գտնվող մարմինը 100 ցելսիուս ջերմաստիճանի տակ տաքացնելիս այն գոլոշիանում է։
   Խտացում-երբ որ հեղուկ կամ պինդ վիճակում գտնվող մարմինը սառացնելիս փոքրացնում է իր զանգվածը։

Ռացիոնալ թվի բացարձակ արժեք։ Հակադիր ռացիոնալ թվեր։ Ռացիոնալ թվերի համեմատումը։

Դասարանական աշխատանք

1. Հետևյալ թվերից ո՞րի մոդուլն է հավասար 1/58-ի:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակ(ներ)ը:

ա) −58

բ) 1/58

գ) −1/58

դ) 58

2.Գտիր արտահայտության արժեքը՝ 

∣1/2∣ − ∣1/2∣ =0

3. Հաշվիր մոդուլը:

∣−14/15∣

ա)−15/14

բ)−14/15

գ)−14/15

դ)15/14

ե)14/15

4. Ո՞ր թիվն է հակադիր 1/38 կոտորակին:

ա) 1 1/38

բ) −1/38

գ) −38

դ) 38

5. −𝑘 = 1/35 հավասարումից գտիր 𝑘 թիվը: 

ա) 35

բ) −35

գ) −1/35

դ) 1/35

6. Նշիր այն թվերը, որոնց հեռավորությունը զրոյից հավասար է 1/4-ի:

ա) −4

բ) 0

գ) 1/4

դ) 4

ե) −1/4

7. Գտիր 𝑦-ը, եթե −𝑦=−15 5/13

ա) 𝑦 = 0

բ) 𝑦 = 5/13

գ) 𝑦 = 15 5/13

դ) 𝑦 = −15 5/13

8. Աճման կարգով գրիր հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

-2 17/50; 6 1/2; 0; 3 81/100; -3 4/5; 10 2/3; -6 1/2 

-6 1/2, -3 4/5, -2 17/50, 0, 3 81/100, 6 1/2, 10 2/3

9. Նվազման կարգով գրիր հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

5 77/97; -3/8; 1/2; -1/3; 5 2/3; -277/500; 7/25

5 77/97, 5 2/3, 1/2, 7/25, -1/3, -3/8, -277/500

10. Գրիր այն բոլոր ամբող,ջ թվերը, որոնք կոորդինատային ուղղի վրա գտնվում են հետևյալ թվերի միջև։

ա) -3 4/9 և 2 1/2

-3, -2, -1, 0, 1, 2

բ) -6 1/4 և 0

-6, -5, -4, -3, -2, -1,

գ) 0 և 8 3/10

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

դ) -9 16/21 և -2 14/27

-9, -8, -7, -6, -5, -4, -3,

ե) -20 1/5 և -7 3/8

-20, -19, -18, -17, -16, -15, -14, -13, -12, -11, -10, -9, -8,

զ) 8 18/25 և 18 1/10

9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18

1*. Երեք ընկերներ` բժիշկը, ինժեները և երաժիշտը, ապրում են նույն փողոցում: Նրանց անուններն են` Արմեն, Գագիկ և Դավիթ: Բժիշկն իր ընկերներից ամենափոքրն է և ունի եղբայր կամ քույր: Դավիթը մեծ է ինժեներից և ամուսնացած է Արմենի քրոջ հետ: Բժշկի, ինժեների և երաժշտի անուններն են համապատասխանաբար` 

ա) Արմեն, Գագիկ, Դավիթ 

բ) Դավիթ, Արմեն, Գագիկ 

գ) Գագիկ, Արմեն, Դավիթ 

դ) Գագիկ, Դավիթ, Արմեն 

ե) Արմեն, Դավիթ, Գագիկ

2*. Արամը, Վահեն և Գևորգը գնացին անտառ սունկ հավաքելու: Տուն վերադառնալիս նրանք նկատեցին, որ միասին հավաքել են 36 սունկ: Երբ Գևորգը իր հավաքած սունկի 1/3 -ը տվեց Վահեին, Արամը նկատեց, որ իր հավաքած սնկի 1/4 -ը Վահեին տալու դեպքում նրանք բոլորը կունենան հավասար քանակությամբ սունկ: Քանի՞ սունկ էր հավաքել Վահեն: 

ա) 10      բ) 15       գ) 8      դ) 7

Լրացուցիչ առաջադրանք

1. Համեմատիր հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

ա) 3 4/5 > -2 1/6

բ) -6 3/10 < 0

գ) -9 1/10 < -8 2/3

դ) 0 < 6 1/2

ե) -3 5/6 < -3 3/4

զ) 8 3/10 < 8 4/9

2. Աճման կարգով գրիր հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

-2 7/9; 1/2; 0; 13 1/10; -5 3/4; 1 2/3; -1/2 

3. Գրիր այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք կոորդինատային ուղղի վրա գտնվում են հետևյալ թվերի միջև։

ա) -4/7 և 5 1/3

0, 1, 2, 3, 4, 5

բ) 6 1/4 և 10

7, 8, 9

գ) -3 6/7 և 0

-3, -2, -1

դ) -9 և -2 4/9

-8, -7, -6, -5, -4, -3

4. Կոորդինատային հարթության վրա կառուցիր ABC եռանկյունը, որի գագաթները հետևյալ կետերն են․

A(-3; 0), B(+3; -2), C(+3; +2)

5. Երեք երեխաներ դեղձ էին քաղում։ Առաջինը քաղեց բոլոր քաղած դեղձերի 1/5  մասը, երկրորդը՝ մնացածի 1/2 մասը, իսկ երրորդը՝ 32 դեղձ։ Ընդամենը քանի՞ դեղձ հավաքեցին երեխաները։

2/5=32
1/5=16
5/5=80

Check your progress

2. haven’t got

3. have got

4. have got

5. haven’t got

B: some

B: some

B: an, a

2 - a

3 – e

4 – b

5 – c

2. those

3. these

4. that

Parts of the body – arm, finger, mouth

animals – kangaroo, cockroach, seal

food – butter, cheese, sugar

Գործանական քերականություն

1.       Կետադրի՛ր նախադասությունները։

Ա․ Կանաչ հովտի մեջ այդպես անշարժ կանգնած էին ժայռը,կաղնին,մասրենին,ձին։

Բ․ Ծառերի տերևները, խոտերի ծղոտները, հովիտների նախշուն ծաղիկները ցողված  էին անձրևային կաթիլներով։

Գ․ Օրենքը պիտի պարտադիր լինի բոլորի համար՝,թե՛ իշխանի,թե՛ ռամիկի,թե՛ ճորտի։

Դ․ Գիշերվա թանաքն էլ վերջացել էր,և լույսը թափանցիկ -գունատ մատներով դեռ շոյում էր երիտասարդի ճակատը,մազերը,աչքերը։ 

2.     Լրացնել հետևյալ առածները ՝ կետերի փոխարեն գրելով հականիշներ։

Ա․ Քիչ խոսիր շատ լսիր։

Բ․ Խոսքը մեծին, ջուրը՝ փոքրին։

Գ․ Քամու բերածը քամին էլ կտանի։

Դ․ Մի գիժ քարը գցեց ծովը, հազար խելոք չկարողացան հանել։

3. Ո՞ր բառն է գրվում է-ով։

Հանդ․ս, ջ․կ, երբևից․, վ․ր․լք։

ջէկ

4.    Ո՞ր բառում է գրվում օ։

Սառն․րակ, Աման․ր, անդ․րր, ան․դ։ 

անօդ